《科学美国人》婴儿的大脑是一个令人惊讶的学习机器,很大程度上,它的将来是由我们决定的。
想让孩子的大脑开发得更好,更彻底,让孩子以后更聪明,并不是说给孩子上多少兴趣班,去上什么早教,最重要的是在亲子的陪伴中让孩子获得安全感,在陪伴中多跟孩子聊天说话,让孩子更早更好地开发他的语言能力。
当孩子语言能力强的时候,他就更加能说会道,他的大脑就会得到更好的开发!
国外的著名学者做了一项关于3,000万词汇鸿沟的实验,发现不同的家庭中,孩子的智商跟父母与孩子的互动大有关系。
父母经常跟孩子聊天的家庭,孩子掌握的词汇量会更多,他们到了长大会更聪明,学习成绩会更好。
家长要怎么帮助孩子更快地掌握语言呢?让孩子能说会道更聪明呢?
做到“4多两要”,娃能说会道
4个多:多重复、多简单、多描述、多鼓励
一、多重复
孩子到一岁多的时候可能会说几个简单的字句,比如说“fan”“bao”“ba”“ma”,这时候孩子说“fan”的时候,我们就可以一边把饭给孩子一边说吃饭了。
孩子伸着手说“bao”的时候就可以把孩子抱起来,说抱起来了。孩子说“ba”的时候就说爸爸来了,说“ma”的时候说妈妈在这里。
就是多重复孩子的这个单词,再把这个单词稍微延长一点点,但是延展的不要太多。
二、多简单
孩子在刚开始学说话的时候,他能表达的词句有限,他能理解的词义也有限,所以我们要跟孩子说简单的词句。
比如孩子指着苹果说话的时候,我们可以说想吃苹果吗?妈妈拿给你。每一个句子里面的词汇量尽量的是简单一些,孩子才更容易理解。
三、多描述
在跟孩子交流聊天的时候,多描述宝宝正在做的事情,或者正在看到的东西,带孩子出门看到汽车的时候可以跟他说这个是小汽车,而孩子在玩积木的时候可以跟孩子说这个是积木。
一定要描述孩子正在关注的东西,比如说孩子关注门口的狗,那么你就不要跟孩子说他身后的小猫,而是描述狗因为太热了,一直在伸舌头。
四、多鼓励
多鼓励孩子做一些重复的动作,比如说这个阶段孩子特别喜欢翻箱倒柜,把玩具从一个箱子拿出来再放回去,甚至是把橱柜和抽屉的东西一件一件地拿出来,这时候其实是孩子在学习。
家长要鼓励孩子这样重复的动作,在孩子做这些重复动作的时候可以教孩子说话,比如说“抽屉、抽屉”,或者是孩子从抽屉拿出一个盒子,你就说这个是“盒子、盒子”,当孩子拿出来的时候就说“出来、出来”,装进去的时候可以说“进去、进去”。这个能够更好的教会孩子说。
除了做到“四多”之外,还要做到“两要”
1、要忽略颜色
比如说我们带孩子出去外面的时候,看到各种各样的小汽车,这些小汽车会有不同的颜色,你跟孩子说“这个是红色的汽车”,这就会让孩子去想红色到底是什么颜色?
因为孩子在一岁多的时候,他没有办法认识颜色,没有办法区分,孩子一般都要三岁以上才会辨别两种颜色,所以在孩子刚开始学说话的时候,就要忽略掉颜色。
看到汽车可以告诉他这是汽车,这是公交车,这是自行车,这是电单车,而不要说其中的颜色。
2、要避免教导孩子
我们应该做的是引导孩子说话,而不是教孩子说话,比如说孩子现在对“饭”这个词特别感兴趣,我们就要依照孩子对饭感兴趣的去教他说,而不是偏要教他说苹果!
只有孩子自己感兴趣,他才能更快地学会负责,家长一味的教导,反而会让孩子对说话失去兴趣。
孩子早点学会说话,能让孩子变得能说会道更聪明。
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